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四级寒假补习讲座（8）
听力技巧(十七)利用情景提示
四级听力中根据说话内容来判断说话者身份和谈话发生的场所，是较为常见的题型，考生应抓住它的特征，努力得到分。考生应掌握相关的情景提示，下面是一些常见的词汇，希望考生牢记它们，做到耳熟能详，在听时得心应手：
1Restaurant: waiter,waitress,order,menu,bill,napkin,dessert,steak,rare(嫩的)，medium(半生的)，welldone(全熟的)。。
2Library: librarian,reference book,borrow,return,overdue(过期)，fine(罚款)。
3Gas station:fill it up (加油)，attendant(加油工)。
4Post office: stamps,registered mail,express(快递)，package(包裹),airmail(航空信)，postal card(明信片)。
5Bank: teller(出纳员)，check(支票)，draft(汇票)，open a savings account(开储蓄户头)，tens(十元纸币)，rate of exchange(兑换率)。
6Airport and plane: pilot, stewardness(女服务员)，passengers, seat belt(安全带)，take off, land,flight(航班)，engine(引擎)。
7Telephone: operator(话务员)，longdistance call, local call(本地电话)，Line’s busy(占线)，You’re connected(接通了)，receiver(话筒)，dial the number(拨号)，hang up,hang on,busy signal(忙音)，leave a message(留言)。
做这类题时，考生应根据日常生活的基本知识判断，知道什么样的场合会发生什么样的活动或什么样的工作，一般由什么样的人来完成它，请同学们多收集此类词汇。
听力技巧(十八)分辨建议请求
建议与请求是日常生活交往的基本表达，因此四级考试中常有涉及。建议表示当事人的劝告、想法等；请求表示一方希望另一方做什么。这两类题通常就第二人说法提问。因此，听者应努力抓住第二句。
表示建议的词通常有：how about,what about,ought to do, suggest,should do, why don’t you等。
表示请求的表达常为：
Will you …? Would you … ?
Can you …? Could you …?
Would you mind …?
例：A) To put him through to the director.
B) To have a talk with the director about his work.
C) To arrange an appointment for him with the director.
D) To go and see if the director can meet him right now.
原文：M: I’d like to have a talk with your director sometime this week. Could you arrange it for me?
W:He’s rather busy these days.But I’ll see what I can do.
Q:What’s the man asking the woman to do?
应选 C)。 这类题只要抓住大意，一般不易出错。
对这类题还要注意的是，问题所指向的对象，因为指向的人物不同，答案就可能大不相同。
要听出男女各自的看法和观点，与提问句一一对应。
听力技巧(十九)理解习惯用语
在听力考试中，往往在对话中使用习惯用语。对这个习惯用语的正确理解，是正确答题的关键。而对习惯用语的理解，不能靠认识个别单词的表面意思来完成。因为习惯用语是长期文化积累的结果，其意义是固定的。要把习惯用语作为整体记住并注意其用法。
仅举一例：
A) The man didn’t want the woman to have her hair cut.
B) The woman followed the man’s advice.
C) The woman is wearing long hair now.
D) The man didn’t care if the woman had her hair cut or not.
原文W：I wish my hair was longer.
M:Yes,pity you had it cut.If only you’d listened to me.
Q :What can we learn from the conversation?
对话中 if only 就是一固定用法，意为：要是…就好了，应选A)。下面列举一些习惯用法，希望考生能记住： out of the question 不可能的
It’s six of one and half a dozen of the other 半斤八两，差不多
in the long run 最终，长远来看
cry over spilt milk 作无益的后悔
Don’t cross the bridge until you come to it 别杞人忧天
Not that I know of 据我所知并不是那样
You said it 正是如此
Not exactly, but close 不完全对，很接近
I couldn’t agree with you any more 我完全赞同你的看法
Great idea 好主意，太好了
听力技巧(二十)掌握听力技巧
写这一章时，全书已接近尾声。不知同学们看完前面各章的听力技巧后，有什么样的感想和心得，能否取得预期的效果。可以说，第一章的关于听力测验时的心理准备至关重要，同学们如能在这上面多花些功夫，必将受益多多。其后的各个小知识，小技能也只有在良好的心态下才能发挥应有的作用。
在掌握各基本知识点后，充分熟悉考试规则显得很必要。要知道，每道题只留15秒的答题时间，你最好在10～12秒内完成答案，或者更快，否则便会影响下一题。由此便知熟悉选择项的大意对选择答案有多么重要了。遇到不会做的题时，可根据自己的记忆，大致选择一下，不要花时间去想它。在听的过程中遇有不懂的词，要坚决放掉，连贯地听下去，不要去想那个单词，否则会因为一个词而影响一句话或更多内容。
此外，还要知道，听力跟许多日常知识也有关系，甚至涉及其它科目。因此，平时就要注意这些知识的英语表达。中国的文化、历史背景与国外特别是英、美国家的差异，也是我们应该注意的地方。
另外，扩大词汇量和提高阅读能力也是帮助提高听力的重要途径。希望同学们能深刻体会这一点。在使用本书的过程中，首先要阅读听力技巧，仔细领会其中的意图，把它们运用到听力训练中去。在做练习时，一定要创造与考试相当的氛围，进入角色，不要流于形式，随便听听就过去，应使自己的努力有所回报。
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