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第三章 词汇与语法结构（Vocabulary and Structure）
一，题型介绍与分析
词语用法和语法结构是大学英语四级考试的基本题型之一，共30题，考试时间为20分钟。题目中约50％为词和短语的用法，50％为语法结构。其目的是测试学生运用词汇、短语及语法的能力。
A．词汇测试的常见方式与种类
1. 形似义异词
顾名思义，这类词指的是词形相似但意思不同或类似的一组词。比如四级词汇表中常见的有: assume ,assure, ensure, insure; rise, arise, arouse, raise; context, content, contact, contrast, contract; altitude, multitude, latitude, attitude; extend, expand, expense; protest, protect; late, later, latter, latest; reserve, deserve, preserve; quite, quiet, quick; conservation , conversation, convenience; etc.做这类题主要是根据特定语境即上下文的逻辑需求来选择恰当的词语。
2. 同义或近义词
同义或近义词主要指那些意思相近但又不完全等同的词。
例如：alone, lone, lonely; allow ,permit , let, admit ; evident ,apparent, clear, obvious; chance, opportunity; doubt , suspect; lane ,pass ,path , road, way; laugh , giggle, grin, smile; look ,gaze, stare, glance, glimpse; safe, secure; wage, salary, income, pay.
英语中几乎没有意思上完全相同的同义词。许多近义词都存在着内涵和用法上的区别，而许多考生常常忽略了这些，从而作出错误的选择。因此在学习中要多加注意近义词的差异。
3. 词义辨析
这类题主要是测试考生词汇量的大小，通常选项中的词没有什么规律可循，因此考生主要依靠自己的词汇量根据句子的意思来作出正确的选择。
4． 谐音词，同缀词，同根词
谐音词是指发音相似，拼写不同，词意也完全不相关联的一类词语。考试中有的学生之所以在这方面造成失误（尤其是听力测试中），主要是由于学生自己本身发音不准确或单词拼写记不准确。对策是平时加强基本功训练，并注意这类词语的归类记忆法。
同缀词、同根词也是四级词汇考试中常见的考点之一。这类词汇的考试主要是测试学生对常见构词法的掌握和应用能力。学习掌握构词法是在短时间内迅速扩大词汇量的科学而行之有效的方法。大多数词根+词缀所构成的新词比较有规律，但也常有例外。因此，对于这一类词既要掌握其基本规律，又要留意特殊、例外的词。如果一概凭印象类推，就会造成失误。比如同根、同缀又同性但不同义的词就应特别注意。
5．动词短语
动词短语在四级考试中出现的频率很高，除在词汇部分外，考题其它几个项目中也必涉及到，因此动词短语是考点中的重中之重。
动词短语常有以下几种构成方法：
1）. 动词+介词
例如： look for, look after, depend on , hear about, pass through, fill in, look into, make for, make into, result from, etc.
2.） 动词+副词
例如：come out ,sit down, stand up, break up, break down, look up, give up, call off, put off, set up, etc.
3）. 动词+副词+介词
例如：do away with, keep up with, catch up with, live up to, put up with, (be)made up of ,get up to, come out of, come up with, etc.
4.） 动词+动词+介词
例如： let fly at, make do with, get rid of ,etc.
例如： He aimed carefully and then let fly at the duck.
他仔细地瞄准，然后想射那只鸭子。let fly at 意为射击，发出。
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