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第七讲 听力技巧
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大学英语六级考试总的命题趋势是：在考查英语语言基础知识的同时，更加侧重考查英语语言运用的能力。这一点最明显的体现是主观题份量的增加。新题型全为主观题，且考试中采用的频率越来越高。语言知识的检测融于运用之中，侧重能力考查，作文长度增加，难度略有提高。听力对话部分设题较固定；阅读理解以主旨题、逻辑推理为主，细节题、是非题为辅。词汇题突出词语辨析与搭配；综合改错改三类错误，要求换词、去词， 10处错误中有一处为逻辑错误；完形填空注意综合运用，重点检测词汇的运用和语言逻辑能力。英译汉主要考长句、复杂结构句。写作命题作文、看图作文平分秋色，仍以观点论述“三段式”作文为主。
听力技巧(七)
针对题型 逐个演练
不管是对话还是文段，听力考试的提问可分主题题型、细节题型、推断题型和语言点题
型四大类。从这一章开始，我们开始讨论各个题型的特点和对策。
（一） 主题题型
主题题型是必考题型。这类题目要求考生概括一段话的中心意思或归纳话题。从选
项可辨别主题题型。一般来说，如果四个选项全都是动词或名词词组或时态统一的句子，内
容较为概括，则基本可以确定该题是主题题型。每篇文章后的第一题或最后一题是主题题型
的可能性也较大。从提问方式看，主题题型都以“What”开头。 比如：What are they tal
king about? What is this conversation about?
掌握主题题型要从整体出发，进行一定的归纳。选项如果阐述过细就排除，原文
毫无体现的无关选项也要排除。既要全面又要精炼，这就是主题题型的答案。关键词也有助
于归纳主题。尤其在对话中，给出的信息本来就不多，这时要注意上下文有重现的语汇。例
如1998年1月Section A（10）：
You will hear:
W: Excuse me, sir. I’ve been waiting here for nearly 20 minutes just to
pay my telephone bill.
M: I’m sorry about that. But the computer is down and everybody has to wait
this afternoon.
Q: What is the woman complaining about?
You will read:
A) The long wait.
B) The broken|down computer.
C) The mistakes in her telephone bill.
D) The bad telephone service. 答案为A
题中重复的时间概念和“wait”一词就是我们要的主题。Section B中的主题题型与对
话大同小异，考生可参考真题进行比对，找到概括主题的感觉。
[HTL]请考生铭记：
主题题型的答案全面而简练，最忌讳的是片面和过分具体。
听力技巧(八)
针对题型 逐个演练
( 二 )细节题型
根据提问的具体内容，细节题型可分为：
i) 数字题
ii) 原因题
iii) 建议、计划及其步骤题
iv) 综合细节题
细节题型多种多样，但其共同点是测试考生对具体信息的把握。细节题型往往不需要归纳概
括，但是，同样要注意paraphrase，拘泥于在选项中找某个词语或句式的重现最容易落入出题者设下的圈套。
(1)数字题
经常出现，尤其是某篇短文的第一道或第二道题。要求考生在几组数据中辨认出所问的那一
个，还经常需要进行一些简单的四则运算。数字涉及时间、电话号码、门牌号、货物的单价
、数量、总计，乃至年龄和速度等，有时还混杂了发音或拼写相近的数字。
在解这类题时，要集中精神听各个数字所代表的含义，可快速地做几个记号。例如
1997年1月Section A(3)：
You will read:
A) $120. B) $108. C) $90. D) $40.
You will hear:
M: I’ll have these shoes. Please tell me how much I owe you.
W: They are 40 dollars a 〖pair, and 3 pairs make a
total of 120. But we offer a 10% discount.
Q: How much does the man have to pay?
解题：120×(1-10%)=108。故选D。
用u 表示单价（unit price），d 表示折扣，我们可以做如下记号：
A) $120. 3×u B) $108. –d C) $90. D) 40 u
请考生铭记：
当同类信息非常复杂时，请一边听一边把所得到的信息简单标记，这样可以理清思
路，做到指哪“答”哪。
听力技巧(九)
( 二 )细节题型
( 2 )原因题型
请看1999年1月Section A(1)：
You will read:
A) She is going away for a while.
B) She did well on the test.
C) She worked hard and earned a lot of money.
D) She didn’t have to work hard for the exam.
You will hear:
M: Congratulations! You certainly did quite well a
nd I must say you deserve that grade.
W: Well, I really studied hard. For that exam I have been preparing for more than a month.
Q: Why is the woman so happy?
答案为B。
解决原因题的关键是提炼选项和进行paraphrase 。从选项中我们可以判断这不是
主题题型，而很可能是一道原因题。选项中的she，work hard，exam，test等处猜测与考
试和努力学习有关，因而在原文提到与考试有关时要加倍注意。 提问中的why就能肯定先前
的判断是正确的。听懂黑体部分，尤其是第一句，重读且语调激动人心的Congratulations!
正是解题关键。
我们已经熟悉听力的套路：提炼选项，猜测考点，细听原文，与猜测进行对照，pa
raphrase 得答案。听音时一定要把握两条线索：一是录音人讲话内含的逻辑关系，
如时间上的顺延、因果、条件、比较等；二是语言表现的特征，如语调、语气和重读等。
请考生铭记：
逻辑关系和虚拟语气是语法上给出的最重要暗示，语调和重音则是表达上给出的
最重要暗示。 | 
