Stephen，14岁便只身前往英伦留学，在英国读完中学并考上世界一流学府牛津大学。日前他应邀参加了本报举行的“留学论坛”，讲述了自己当初选择留学英国的想法和在英国生活学习的经历。Stephen这样告诉广大想出国留学的中学生朋友：“在国外，自信是必备的素质，因为如果连自己都不相信，什么事都不能完成；中学生选择留学一定要理智，如果不具备独立生活的能力和自制力，那就不要出去。”

　　异国风情令人迷恋留学念头来自游学

　　Stephen原就读于上外附中，父母早有把他“送出去”的打算。读初中预备班的时候，父母问Stephen要不要去留学，Stephen说不要；过了一年，父母再问，Stephen依旧不从。也许那个时候“留学”对他来说是一件很遥远的事情。然而Stephen却怎么也没想到，仅那年暑假的三个星期却彻底改变了他的求学之路。

　　那年暑假，学校组织部分学生到英国游学三个星期，安排大家学习语言和参观游览，Stephen就是其中之一。在英国，Stephen被当地的人文环境和大学所深深吸引，在与当地人交流时也不存在太大问题，于是留学的念头便油然而生。回到家，孩子与家长的意愿一拍即合，留学便立刻成行。

　　14岁只身上飞机面对孤单独自抹泪

　　因为出国时很年幼，想到即将要离开已生活14年的家乡，想到将要到达的遥远国度，没有任何亲戚朋友，一切都要靠自己闯，在去英国的飞机上Stephen忍不住哭了。“当年下飞机的时候都是航空小姐带我下来的。”不过Stephen强调，在这之后就再也没有哭过，他觉得男孩子面对一切都必须坚强。

　　对于“是否年龄太小，不适合出国”的问题，Stephen认为应该因人而异，他自己从小就在学校住宿，自理能力很强，父母也对他的自控能力很放心，因此他选择了中学就出国。但对于那些依赖性很强，自主性很差的学生来说，就要仔细考虑，是否适合了。

　　主动入住学校宿舍全身心融入英国圈

　　刚到英国，Stephen没有选择为大多数留学生所青睐的homestay（与国外家庭一块儿居住），而是主动申请住学校的宿舍。他说，在英国有相当一部分中国学生都在留学，如果只是与熟悉的中国伙伴一块儿住homestay，日常交往中仍然用中文对话，那跟在中国有什么区别？Stephen住的是学校的宿舍，天天与外国学生生活在一块儿，既拓展了自己的社交圈，也有了锻炼英语口语的好机会。

　　Stephen表示，留学之初一定会面临人生地不熟的尴尬境地，好象时时刻刻都在这个社会的边缘徘徊，当时他就下定决心，一定要尽快融入这个社会。于是他经常主动向当地学生请教，外国学生知道Stephen英语水平不高，也主动教他一些“风俗文化”和俚语。同时，他还主动承担各种家务，诸如课余会饶有兴致地烧几个小菜，手艺还受到英国同学的夸赞。

　　英国教育方式独特上课像开“茶话会”

　　Stephen告诉小记者，和中国学生、家长非常重视学习成绩所不同的是，英国人最看重的是临场发挥能力和自信度。因此课堂氛围也更自由，老师也更注重思维方式和思考方法的传授。他所在的班级才十多个人，上课时老师常与学生一同开“茶话会”。英国老师并不会严格依照课本，把新知识分一节一节教给学生，他们认为这些内容书本上都有，学生完全能够自行消化，他们起到的作用只是引导与点拨。比如说数学课上，老师会与学生一同探讨未来数学的发展方向，总结一些规律，培养学生对于本学科的激情与热爱。

　　另外，老师也不要求学生回家如何彻夜复习功课，而是告诉大家平时上课认真听讲，作业在第一时间完成，平时认真学习的作用远大于“考前临时抱佛脚”。同时，国外学校要求学生不仅要学会读书还要学会生活，课余鼓励学生多参加游泳、国际象棋等活动。

　　在国外完成了GCSE（generalcertificateofsecondaryeducation）课程，随后在体验过了一次被牛津“刷”下的经历后他还是如愿地进入了这所享有盛誉的高等学府。现在Stephen在牛津大学已读完了大一，暑假过后便是大二。牛津大学的教育体系更注重对学生整体素质的培养，它提供给学生许多表现自己的机会，学生们常被激励去做一些调查，并要求将其以幻灯片的形式展现出来，这对日后的生活十分有用。