首先，不少人的英语颇差，词不达意，口语尤甚。我总听到他们在说他们在注意提高。我倒是见我的学生并不在presentation上下足功夫。我见过不少国际会议上英语颇差的学者，他们有时听不懂提问，但是presentation绝对是反复练习，颇为流利的。所以我的学生其实还有很多可以作的。

其次，统筹综合能力差。不少人只知道写些code，对一个问题的调查研究能力差，所以他们对技术的认识实际很肤浅，也很少靠得住他们可以作一些design。这大概也是在公司里，华人只在作技术低层吧。这里且不谈中国式的教育使他们习惯亦步亦趋，研究能力弱。如果说指哪打哪是中国的特长，在这中间的一些工作习惯又给他们的performance打了折扣。首先他们不习惯用Email。我用email给指令，常常得不到回答。我告诉他们一定要回email，他们常常以为自己手里的活没作完，就忽略新email，哪怕新的email只是一些简单的事务的问题。他们象个小学生，对自己作得出的问题就夸夸其谈地说自己聪明，对自己作不出的问题就无限地干下去。岂不知研究工作不是有标准答案，作不出也要汇报进度，以便寻找新的方案。在公司里尤为重要，如果你不让老板知道你的进度，恐怕离炒鱿鱼不远了。

西方的组织结构比中国式的严谨，更讲求效率。我的西人学生一般对我是以老板的态度的，我看到的是他们对命令的注重和执行。我的中国学生习惯东方式的家长作风，严父加慈母式的。年纪大的中国人还有点习惯社会主义式的对领导的不买账。不少中国人对工作的fast pace并不适应，他们习惯了中国更为宽松的工作方式和很少的工作量。所以要说中国人刻苦勤劳，我是要摇头的。我看到的中国人常常上下班不分。该工作时间，他们上网，打电话，该下班时间，又留在办公室里。说到底，这些都是很不professional的习惯，中国式的懒散。如果说这些professional的习惯是可以养成的，在移民学生中的信念确实根本的。许多移民期望的是更好的生活，却不去想这更好的生活是更辛苦的工作换来的。许多移民期望的是顺顺当当的职业和生活，却没有明确的计划如何去达到，对於自身的素质该到什么样的程度，也心中无数。这样自然事倍功半。这些话题就不说了。