游学是近年来比较流行的一个寒暑假活动项目，既非单纯的旅游也非纯粹的留学，介于游与学之间，又融合了游与学的内容。对广大中学生和家长来说，既可以把游学当作留学的前奏，让孩子尝试一下，判断今后是否要选择留学的道路，也可以作为出国见世面、练口语、体验生活、认识朋友的机会。不过因为游学往往价格不菲，而且主办机构又林林总总，大家在选择和甄别上还是要花点心思的----

游学“铿锵三人行”

王静：上海财经大学学生，去年寒假在澳大利亚Brisbane的Griffith大学参加了三周游学活动。

我们游学班里的同学来自世界各地，我发现课堂上来自欧洲国家的同学发言非常活跃，即使发音有浓重的地方口音，他们也在课堂上敢于用英语表达自己的想法。相对而言，来自亚洲的同学在课堂上以聆听为主，任教老师Christa告诉我在她执教的20年中，她认为中国学生口头表达能力相对欠缺。

在澳洲的三周游学中，我感到在国外如果不留心学习当地的语言，语言能力也不一定能够得到提高。因为来自同一国家或地区的学生在感情上比较亲近，往往同住一屋结伴而行。除了课堂学习，可以说要真正使用英语的机会很少。因此如果你不自己开口说，也根本没有机会多说。

小陈：杭州某重点中学高二学生，初三时游学英国三周。

我初三毕业后参加了一次游学，寄宿在当地的英国家庭里，作为一个英国家庭的临时成员，我有了英国爸爸、妈妈和姐姐、弟弟，我每天和他们一起做家务，如修剪草坪、做饭什么的，连我在上海的爸妈都没想到平时那么懒惰的我在英国居然学会做了那么多事情。

而在课堂上除了学英语，其余时间就是进行专题活动，或是名胜游览，或是体育运动，或是小型party，我认为游学还是开心的。

王女士：某教育机构游学项目负责人。

参加游学的学生应调整心态，特别是寄宿国外家庭的学生，因为很多西方家庭并不会把寄宿学生捧为上宾，他们就像对待普通家人一样，不会对你特别关照，使得一些学生产生了失落感，再加上语言、文化、风俗习惯上的差异，一些性格内向的学生就很不适应国外家庭的生活。还有些学生因为在父母身边娇宠惯了，到了国外一看，觉得还不如自己家里舒服，盼望着早点结束这几周的寄居生活，一般这类孩子的独立性很差。