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人才大视野:俄罗斯,大学生招多了咋办
文章来源: 文章作者: 发布时间:2006-05-22 字体: [ ]

教育界人士应该和社会各界多接触,让雇主开人才订单

编者按:2003年是我国高校扩招后迎来的第一个毕业高峰期,应届毕业生将达到212万人,比2002年增加30%,因此,毕业生面临的困难比往届要大。俄罗斯高校毕业生也同样面临着就业难的问题。他们是怎样认识教育和就业的关系的,俄罗斯大学毕业生就业现状如何?请看俄罗斯《总结》杂志记者最近对俄教育部长弗拉基米尔·菲利浦的采访。

千方百计往大学里挤

记者:弗拉基米尔·米哈伊维奇,不久前,高校招生工作刚刚结束,2002年的招生过程中发现什么问题没有?

弗拉基米尔:很遗憾,招生中呈现出令人不安的趋势:今年大学入校新生太多了。去年130万中学毕业生中有110万上了大学,今年情况和去年差不多。成千上万的年轻人千方百计地往大学里挤,但不是渴求知识,而是怕找不到工作。从国家所需要的中等文化的技术人才与高学历人才的比例来看,俄罗斯是严重失衡的。就说圣彼得堡吧,这里只有不到9.5万的熟练工人,供不应求,但大学毕业生却明显过剩,大部分大学毕业生处于失业状态。

记者:是不是整个社会都对现行教育体制不满?

弗拉基米尔:我们在说教育和社会的关系和它们相互不满的时候,首先要确定指的社会哪一部分。其实对教育不满的是三方:家长、学生和雇主。家长认为如果中学履行了自己的职责,那他们就不用给孩子们请补课教师了,不用给孩子们增加负荷了。学生们自己也不满意,在图拉对中学生进行的一次民意调查中,40%的被调查者说他们讨厌读陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰的作品,他们觉得课本枯燥、无聊。另一方面雇主们也抱怨很多高校毕业生根本不能胜任工作,他们的职业素质太低了。大学毕业生们也很不满意,因为他们不被就业市场所接受。因此我们要在保持现有教育体制基础的情况下,对其进行现代化改革,使教育符合相关的社会各层面人群的要求。教育的现代化进程永远不会完结,社会在变化,需求也在变,那么教育体制就要随时调整,以适应其需求。

大学为了钱乱招学生

记者:您前面提到国家不需要太多的高学历人才,那高校为什么不限制招生呢?

弗拉基米尔:问题在于现在靠行政手段已经无法遏制收费教育的增长。现在大学招生增多不是因为国家扩大了招生计划,而是私立和国立大学受利益驱使,所以收费教育的规模一而再、再而三地扩大。高校只顾收钱招人,连招收来的人是否有接受高等教育的能力都不管,有很多中学都毕不了业的人也被招进大学里。但不合格的大学生总有一天要离开高校,到社会上就业。假设你我是让这样不合格的医生给自己看病、做手术,可想而知是多么可怕的事情。所以从高校输出人才质量的角度来看,收费教育的后果是很可怕的。现在对高校收费教育部门管理的限制形同虚设,根本起不到制约的作用,人们总会找到变通的办法绕开这些限制。

记者:那是不是可以从根本上取缔收费教育呢?

弗拉基米尔:这不是办法,现在1万人中有340个大学生,其中190人是免费教育,如果取消收费教育,那么我们就要损失50%的大学生了。

记者:那么出路在哪里?

弗拉基米尔:应该建立一个合理的计划招生机制,按照中学毕业生的能力给他们分类。在全国范围内组织统一的考试,如果一个中学毕业生的考试分数超过40分,那么他就有上大学的权利,反之就没有。因为不是所有人都适合高校学习。

另外要改变对中学教育的认识,大力发展中等职业教育,学生在那里所学习的是最必需的技能,这是财政拨款的学校。这在很大程度上能取代补课教师和收费补习班。

雇主是人才的“订购者”

记者:在高等教育商业化的前提下,高校培养出来的专业人才的素质让人担忧,但在此素质指的是什么?如何评定和检测?

弗拉基米尔:一方面,教育界有自己的标准,学生要依据教学大纲,听多少门课,学习多少科目,通过几门考试等等,这是教育界的评定。从另一个角度,即社会同一从业团体的评价,雇主的评价。很遗憾,俄罗斯还没有像其他国家那样拥有能够影响教育的职业联合会,这些职业联合会有自己的评定标准。比如在德国,评定医师的最高标准是医师联合会确定的,不是医学院打分,而是从业的团体,是从就业市场是否需要的角度打分。就业市场对哪个学校培养出来的毕业生合格不合格是最清楚的。

很显然,今天提出问题的应该是雇主。只有他们才能告诉我们需要什么样的专业人才。教育界的人士应该和社会各界多接触,了解社会的需求。雇主们是人才的“订购者”,他们可以开列“订单”,打造什么人才就看他们有什么要求了。

钟玉华 编译
 


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