发贴：任卿扬

Passage 1

Educational Philosophy
List of Heading
Matching1, 年代对应； 2， (Name VS events or theory)

第一段提到父母不敢（不愿）给孩子更多的关注，因为害怕将来会heartbreak or loss.

第二或三段，是一个叫P的人的研究理论

中间第四或五段提到，一个叫Iieal or Ideal 的人，a child was found in wood, I 这个人对这个孩子进行研
究，teach him 一些知识，证明了一个什么理论。大概是小孩是可以被教化学习一些技能之类的。

最后一锻提出，在德国叫H 的人的理论，然后在此基础上，一个人FF（名字和姓都是F开头）研究幼儿可以被教一
些“discovering’ 的课程。这样的课程迅速的传至各个学校。然后说P和FF的理论的区别。最后，at the
beginning of twenty century , the first kindergarten was established.

Passage 2
Paper Money

True/False/Not given
Multi-choice

第一段：先说以前怎样,以物换物A----B ，B----C。但人们不知道A----C。因为没有一个standard 货币。后来
metal coin 发展,代替物品如: rice等。

第二段：the face of the coins were face of some one who was the suzerain authorities or
guaranteeing(应该是这个词，guarantoring 也不是此啊)

第三段：In China, Ming Dynasty, 发现xxx was more free-----paper.

第四段：The three main elements of making paper money are: ink, paper and engraving. Ink 的发展。

第五段：paper的产生

第六段：paper的应用，有个考点。文中说linen paper books, 被发现时still fresh. Today, papers are
use to make newspaper. 题目问，the linen papers were used making newspaper in 13 century.

第七段：是阅读机警的内容：engraving 的过程。engraving和print的比较：原文比较了两者的区别，print的模板是凸印，所以容易
磨损；engrave是凹印，使用时间长，精确度高。考点 The engraving started since the paper print
existed.

第八段：马可波罗将纸币引入欧洲，但欧洲一些统治者仍然认为金，银，铜的货币比较有价值。然后说，纸币的
三个问题。此处考点。题目文原文提到的两个纸币的问题。

选择：纸币可能引起的两个问题：
经济问题（economic problem）：原文中提到贬值(depreciation) 和通货膨胀(inflation)
假钞 (forgeries money)：原文中false copies

Passage 3

Climate Changes Influence

List of heading
True false
Summary

能想起来的词汇；
Canadian
Inuit因纽特人
Catching sea animals and fish,
Ice, rock and islands,
中间提到了有科学家对他们的IQ产生兴趣。