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----口語類------
(1) 口語怎麼考?
(2) 什麼是第一部份,第二部份,第三部份?
(3) 我要怎麼準備?
(4) 口語怎麼評分?
(5) 我要說多少才夠?
(6) 我要不要說很快才行?
(7)口語怎麼練才能拿高分?
<這點BETTY希望這部份的高手能講一下,
因為我的口語也不算高吧!> |
 ........................................................................... 2-(1)及(2) 口語分成三部份,總計11-14分鐘....<也可參考INSIGHT INTO IELTS-SPEAKING> 第一部份..4~5分鐘...包括: A.考官自我介紹, B.確認考生身份,就是看謢照囉.. C.問你名字, 通常回答中文姓名,但我會之後再加上說, 我有一個英文名字叫BETTY,我會喜歡你就稱我BETTY... D.問考生一般性問題:這裡有一個二選一的問題,表示你一定會被問到其中一個, <A> HOMETOWN 或<B> SCHOOL LIFE / JOB <A> 你的HOWNTOWN在哪裡? 你覺得生活在那裡好嗎? 描述一下這個地方? BETTY說...這能回答的可多了,像我住台中,我就說,台中是台灣的第三大城市,次於台北和高雄,台中的位置在西部海岸線的中間 氣候溫和,旁邊有中央山,所以,颱風不多,HOWEVER,台中有個壞處, 就是地震,921地震,真的很可怕,BUT,幸好,很稀少,又提了台中的幾個地點,和消費,就業,交通.... <B>...常是問你,你是在學或在工作?在學?讀什麼?這科是學什麼? 你最不喜歡/喜歡什麼科目? 若是工作...則問: 什麼工作?職責是什麼?為什麼選這個工作?你的工作重要性是什麼? 你覺得最討厭/喜歡的部份? 除此之外還會再問一個你個人的題目:如你的空閒時間怎麼用?閱讀習慣?休閒活動等... 總之,既然知道會考了,當然可以先準備,自己起個稿,用申請學校時的簡歷和讀書計劃來輔助,有些地名,科目等也可先查一查嘛... 但是,請注意..  不會背得太好,好嗎?別像報新聞一樣,卯起來,目光呆滯一直講個不停還沒陰陽頓措的...這樣太假了啦!會有反效果咧.... 做戲做全套,OK? 要看著人家, 有時還要偏著頭, 假裝想一下(只有一下下哦...) 第二部份...題目卡演講...總計三至四分鐘, 這三分鐘有先給你一分鐘給你看題目寫些草稿, 草稿不是真的寫稿子咧,只有一分鐘,所以只夠你想個主題, 把你要提到點的KEYWORD寫下來,(他會給你紙和鉛筆的）一分鐘到了，他會提醒你該開始了如果你用不到一分鐘，就告訴他你準備好，可以開始了... (有一張題目卡,上面有主題和你必須回答的要點,同時考官也會唸一次題目) 然後開始二分鐘的回答,<算是即席演講囉..>:blush 請訓練自己講超過二分鐘直到他停止你... 這兩分鐘裡,務必要回答到他題目卡上問的每個要點,另外加約二個的附加資訊...然後考官會問一至二個相關問題... 第三部份...問答和討論, 總計四至五分鐘, 與考官相互討訥較抽象的議題和概念,而多是針對第二部份的即席問答的延申.... 然後,就結束啦!記得有禮貌的跟人家說再見耶.... .............................................................................. 2-(3) 準備, 就每部份來說.就如前所說,第一部份有一題是可以知道了,準備上面也有說了,建議:參考大大置頂,由ANGELLIN所發表的轉貼文章.. "2003年Speaking完整版(包括PART1,2,3和新題) "用裡面的題目來做練習...平常練第二部份時就要計時,如果能錄音下來更好,重聽時能聽見自己常犯的錯,而自己竟然一直不知道.... 找個人或讀書會練口語也是很好的方法, 沒時間就約用打電話的方式練囉...我們在台中讀書會的做法是,要計時,輪流回答一個題目, 大家都盯著你聽你說了什麼,之後咧... 批判大會就開始了,..  你時態錯了,單字用錯了,有個點沒說到,停太久,速度不對,眼睛都呆呆的不看人,第三人稱沒加S,重複同一句話....
| QUOTE |
| 大家一起幫你捉你口語的毛病,是很殘又一針見血的,但是真的很有用...另外考前幾週時,我找了其中一位和我同時考的成員,約定晚上固定時間通電話練習,用我上面說的那二篇來練,(置頂的那篇和另一位前輩PO的..""speaking考古題整理-附題:因為它,我speaking全中"那一篇啊!)輪流抽題目號碼來問,效果也很好,也會一起討論如果考試遇到,怎麼講會比較容易發揮,也可事先查一查背一背會用到的單字... |
......................................................................... 2-(4)評分項目:分四大項平均.. A. 文法 B. 字彙 C. 流暢度, D. 措辭和腔調.... 最後一個有點忘了,有人知道錯了的話,補一下以 語言的準確性和 說話的流利度為最重要的評分標準... yap 有沒有發現原來你講的內容不太重要, 只要你不離題,回答到了重點, 隨便你說,他都不能說你錯,因為那是你的回答,和作文是一樣的哦..如果題目的東西想不起來,就亂編一個吧!只要不要太誇張,都可以啊! (要你回答一個你參加過的比賽時,請別編說你去參加了奧運還拿了金牌回來,OK?) yap 關於文法和字彙這裡,如果講的時候發現自己講錯了,(he/she, 時態,音....)是可以馬上自己訂正回來的,不要將錯就錯,不然這部份成績會受影响... 2-(5) 努力的說吧,到他停止你為止(第二部份)如果你已經講完了,給考官一個提示(說的或表情)讓他知道可以問下一題了,(和草稿時間一樣)別二個人大眼瞪小眼的搞尷尬..... 2-(6) 雖然流暢度是很大的評分要點,但是那不代表你必須要說的很快,而是要你能滔滔不絕的說出來...快不見得有好處,因為算時間的, 快,代表你字數要講的比較多,內容要說得很多; 快,怕你腦筋跟不上,文法跟著出錯; 快,怕你語調超平的,沒有一點起伏;快,怕你字都粘在一起了,發音不標準, 所以啦... 別緊張就說得太快停不下來了....把自己的字說清楚,回答好你的問題,但是不能停太久哦!用你正常的速度是OK的,別勉強自己一定要像外國人說話和你聽廣播裡的那種速度.... 2-(7)口語技巧: 我把我知道的提來,也希望別人有好的技巧也能一起分享.. 在內容上,多用一些OPENING EXPRESSION的技巧來開場,如... WELL, LET ME SEE.... /ON THE WHOLE.../WELL, BASICALLY.../GENERALLY.../RIGHT.... 上述的話,基本上都沒意思的,但為什麼要說的呢?因為外國人習慣這樣說,喜歡聽你這樣說,此外,不會讓你一下子就答的太唐穾,有個緩衝的時間也可以讓自己整理一下思緒啊.... 還有有特別場合和意思的...問你個人意見時,如... WELL, I AM CONVINCED = WELL, I'M SURE THAT.../PERSONALLY, I BELIEVE.../ AS FAR AS I KNOW,/ AS MUCH AS I'M CONCERNED,/WELL, TO MY MIND../I THINK... 回答比較出人意表的答案時...如... FRANKLY SPEAKING / QUITE FRANKLY / BE HONESTLY, / ACTUALLY, / AS A MATTER OF FACT, / WELL, IN FACT... 還有就是句中的LINKING WORDS了,如... MOREOVER,/ HOWEVER,/ IN THAT CASE, / THEREFORE,/ IN OTHER WORDS......(族繁不及備載)  真的很像在寫作文對不對,可是就是這樣,你說的話才會有條理又流暢, 把口語當作文說,(作文當口語寫--第三部份會提..)把你知道的LINKING WORDS串起你要說的每句話.... 第二部份範例 先附加一個第二部份題目卡片的樣版....
| QUOTE |
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Descrive a teacher who has greatly influenced you in you education .
You should say:
where you met your teacher
what subject he/she taught
what was special about him
and explain why this person influenced you so much
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right,這就是你拿到的題目卡的模樣啦!:yap 像這種題目可別忘了好好使用你的過去式時態哦!
那你拿的下一分鐘該寫下什麼keyword呢?
BETTY的話會寫下:
1. Laurette Lyall 2. 3 year, Berkely 3. L & P 4. kind, hug, class, fanal test,5.letter
就這幾個字,可是都是我的keyword哦!
1.是她的名字,2.是3年前我在柏克萊語言學校遊學時的老師,3.當時她教的是listening & pronunciation4.她是個親快的老婦人,大約60多了吧,她很喜歡抱人,對個台灣人而言一開始很不習慣,後來真的感覺很溫暖,她的課很特別,我們常在不同的地方上課, 草地,咖啡廳,還有海邊,我們的期末考在老師家,她準備了點心和飲料給我們,你必須準時到她家,但是給妳的地圖是個謎題,你要找出方法解開問才能到她家,5.我回國後仍和她保持連絡,我們會通信,她還是很關心我,分享一些心事,她對我影响很多,不只是我的老師,她是我一生的朋友,總而言之,最重要的是, 她讓我知道老師不只是老師也可以當你的好朋友,這是和台灣的傳統老師最大的不同...
***就是這樣,二分鐘可能會不夠用,我用的字都超簡單的,太難的,很抱歉,我也不會用,雖然有講了一些題目沒要求的,但又不至於離題,大致上就是這樣了,如果你的用字能更高深點,我想可能會更強,就會有八分了吧...***
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