一般情况如下，加拿大大学的奖学金和助学金对于本科生来说机会很少，而硕士和博士研究生的机会就很多。除非极其出类拔萃，加拿大一般不向读本科课程的留学生提供奖学金或助学金，但为读研究生以上课程的留学生提供奖学金或助教、助研津贴。

　　加拿大大学奖学金和助学金的竞争很激烈，对申请人的学习成绩、学习能力和英语水平要求较高。一般有：

　　1.助学金(Fellowship)：助学金根据学生的学习成绩颁发。得到助学金的学生不仅可以免交学费还可以得到一定的生活费，而且一般不用为学校工作。

　　2.奖学金(Scholarship)：根据学生的学习成绩和经济能力发放。得到奖学金的学生可以减免学费，有时也可获得一些生活费。

　　3.补助金(Grant)：补助金的颁发要求和奖学金相仿。

　　4.学费全免或部分减免(Full／Partial Tuition Waiver)：根据学生的学习成绩减免学生全部或部分学费，但生活费需自理。

　　5.研究助理金(Research Assistantship)：根据学生学习成绩和研究能力颁发，获此奖的学生可免交学费，但必须在校内工作。学校根据学生工作时间给予报酬，但通常一周不能超过20小时。其主要工作是协助教授从事研究工作。

　　6.教学助理金(Teaching Assistantship)：根据学生的学习成绩和英语水平颁发，其待遇和研究助理金相仿，只是担任的工作是协助教授对大学本科生进行教学工作。如果按照来源划分，这些奖学金和助学金可分为：

　　1.加拿大政府提供的；

　　2.私人及私人性质的基金会提供的；

　　3.学校提供的。

　　许多奖学金按照学科分类，用于奖励或促进对某些领域的研究；有的按照申请人的学习成绩决定是否给奖学金，成绩优异者的机会大。大多数奖项会对以上两种因素进行综合考虑、评定。总之，成绩优秀的学生可获优先考虑。

　　加拿大奖学金一般只有一个学年，读硕士可延长1年，读博士可延长1－3年，但如果1年之后成绩平平，或不想继续攻读，奖学金就不予延长；助教或助研津贴一般也有时间限制，为了给刚来的学士提供更多机会，往往会鼓励原持有此项津贴的人让位，不予延长。

　　众所周知，留学生申请奖学金是非常难的，因为每年向美国、加拿大大学递交申请材料的学生非常多，这对于某个为留学生设置了两三个奖学金名额的系来说，其竞争的激烈程度可想而知。

　　加拿大奖学金的独到之处

　　和美国、英国不同，由于加拿大是一个传统的移民国家，因此，加拿大的奖学金有其独到之处——如果你获得了加拿大移民身份，就等于拿到了加拿大大学的高额奖学金。如果你是永久居民，你就不必与外国学生竞争，因为加拿大本国申请人数量相对较少，而奖学金数量又多，你获取的机会也就大多了。

　　加拿大是一个高福利的国家，加拿大的大学都是由政府投资的公立大学。由于政府对学校有大量补贴，作为纳税人的加拿大本国学生所享受的政府学费补贴非常高。永久居民就是加拿大居民，其物质和福利待遇和加拿大公民相比没有区别。中国学生如果获得加拿大永久居民身份后，即可以马上享受加拿大的教育优惠。如：可以获得政府无息贷款。无息贷款的计息期，一直到你离开学校6个月之后才开始计算。对于拥有永久居民身份的人来说，每年平均三四千加元(相当于1万多人民币)的大学学费实在是不算什么。而没有获得移民身份的留学生就需要支付相当于加拿大本国学生6倍多的额外学费。两者之间可谓天壤之别。永久居民在加拿大本地居住一定时期之后，不仅可以继续享受超低学费，还可以获得政府津贴。这笔钱，完全是政府用来奖励学生读书用的，不需要归还。此外，公民和永久居民还可以申请加拿大省政府的学生贷款。学生贷款在上学期间没有利息，毕业后做计划每个月还一点，利息很低。

　　还有什么办法能够资助学业

　　除了移民获得身份这条路，对于经济不怎么富裕的“工薪家庭”留学生们来说，还有什么办法能够助留学一臂之力呢？也许有人会说，加拿大是一个发达国家，钱好赚，在加拿大打工，靠勤工俭学完全可以支持学业。其实，这只是一厢情愿的说法。加拿大不允许留学生打工，一旦查出，就要遣送回国。但是，并不是说在加拿大没有勤工助学的可能，比如，本科生可以在校园内合法打工，对于读研究生以上课程的留学生来说，也可以通过给导师或实验室作助手，参加社会实习堂堂正正地打工，何乐而不为呢？因此，以下几种情况加拿大政府可以考虑发给工作许可：

　　1.研究生给导师或实验室做助手，即助教、助研；

　　2.在校内做其他方面的工作，如咖啡馆、餐馆工作；

　　3.该生所选课程需一段时期的实践；

　　4.毕业后从事与学习相关的工作，但仅许工作1年。工作要自己找，如毕业3个月后仍没有找到工作，此机会便丧失；

　　5.该生本国或经济担保人发生了严重问题，资助中断。

　　符合以上条件中的任一项，可持雇主信件到市政府的移民中心申请就业许可证，并交纳手续费。被批准后方可工作。