出国前，王小青在深圳市一所区重点中学的重点班就读。1999年春天，小青初三第一个学期，父母送她去了英国的汤顿学校。王小青在英国参加了中国学生很少参加的英国学生“德智体”全面发展的“爱丁堡计划”。

“爱丁堡计划”

“爱丁堡计划”是在全英国实施的针对14－25岁的青少年，按国内的说法就是“德智体全面发展”的计划。

“爱丁堡计划”分为金、银、铜三个档次，要拿到金奖，必须完成以下全部内容（银奖和铜奖可适当减少）：第一，技能。要求两年内掌握一门新的技能；第二，体能。参加体育活动，根据三个档次奖项，分别达到一定的次数和一定的成绩；第三，社会活动，定期做社会公益活动，如，照顾孤寡老人、为慈善组织募捐等。第四，野营活动，训练一种团队协作精神。一个学期1－2次，根据金银奖要求不同，需去野外远足。如，银奖要求每天行走15公里，每次至少3天；金奖要求每天走20公里，每次至少4天。第五，社会沟通能力，就是将自己放入一个完全陌生的环境，看你多久能融入这个集体。小青说，爱丁堡金奖获得者最后在白金汉宫由白金汉宫公爵亲自授奖。

由于语言的压力，中国的小留学生们很少参加“爱丁堡计划”。但学校规定，每个学生必须根据自己的爱好参加一项。老师向她推荐了“爱丁堡计划”。

募捐款，必须自己赚

“爱丁堡计划”第三项是定期做社会公益活动。有的同学帮老师擦洗汽车或带孩子，有的同学自做蛋糕上街卖，赚钱捐给慈善机构。王小青则选择了卖手饰，每次回国，她都到深圳东门批发一些小饰品，拿到英国学校，挨着同学宿舍敲门推销。一向依靠父母的她拿到通过自己劳动赚的钱，捐给那些需要帮助的人，感到从未有过的兴奋与快乐。小青说，在国内时我们也时常向灾区人民捐献，但往往是伸手向家长要钱，孩子没有献爱心的感觉。而在国外同学以向家长要钱为耻。有的同学为了募到钱，甚至用我们很难理解的方式筹款，如，一个同学在学校公告栏里贴出：“我将三天不说一句话，如你赞赏我这种为了慈善而牺牲的精神，请募捐给我……”想不到，他们竟然能募到钱！

富有挑战的野营活动

野营活动的第一节课，老师把王小青她们带到储物室门前的空地上，从储物间拿出帐篷、炉子、锅、碗、瓢、盆等什物，教她们怎么把帐篷支起来，怎样将炉子升着，又怎样把水烧开，这一切，使小青感到像“过家家”。

出发前，先在地图上算出应走的公里数，要求每人负重必须在20公斤以上，路况须是山路、湖区、沼泽，大部分时间不得走公路。接着，老师开车把王小青一组8人送到出发地，然后在目的地等。老师有时会在途中监督学生的行程。学生必须将走过的每一段路作记录，最后交老师审查。野营途中很辛苦，几天下来，一些学生脚磨出了血泡。每天吃的都是面包饼干，最可怕的是山中迷路。小青说，有一次下午走入山中，可怎么也找不到下山的路，山连山，越走越远，天黑得伸手不见五指，我们打着手电筒走，晚上10点，我们完全被困，尽管一行8人，但心里还是怕极了。就在自己快要哭出来时，远远地，我们看到汽车灯，判断出了公路的方向，那辆车停了下来，原来是我们学校的车。

王小青感受野营活动最大的收获是，身体更棒了，懂得了团队精神；掌握了一些急救常识，如摔伤、脚扭伤等的处理；有了更强的自理能力等等。

不要读语言学校

王小青起先在汤顿语言学校就读，这是汤顿主校的规定。汤顿学校规定，凡是来该校读书的外国学生，必须在本校的语言学校进修一年方可进入主校学习。语言学校就是一边学功课，一边解决语言问题，因此不论是课程的进度还是老师讲课的语速，都非常的慢。汤顿语言学校90％左右的学生是中国人。”

出国前，王小青家请了英语家庭老师。所以，3个月后，她就让她的监护人向学校提出申请，9月份就进入汤顿主校读中四了。王小青说：“对我来说，到语言学校就读只是一个心理过度或心理适应的过程，如果你出去前基础还可以，千万不要读语言学校。一是费用相当高，目前每学期已达到6000多英磅，比主校贵出3倍还要多。二是提高很慢，学校大部分是中国人，用英语交流的机会少。”

留学账单

每年有三个学期，每个学期向学校交5000英镑，这包括学费、住宿费、餐费等在学校的几乎所有费用。剩下的就是自己的零花钱。由于英国的东西很贵，总是尽量不买，但常常忍不住买些小饰品、衣物等，不过总的说来，那些东西没有国内的好。

王小青档案

英文名Rita出生年月：1984年4月星座：金牛留学经历：1999年4月赴英国汤顿学校读中四