一个难题，让渝教留学服务中心的工作人员深感棘手：自今年8月起力推的南非留学项目虽已攒得极旺人气，但“隐忧”也在滋长：不少家长不考虑子女的特长、实力及就业方向，一味追求名气大、牌子响，深陷于对综合大学的盲目崇拜之中，而对偏重实际技能、就业率更高的理工大学则不屑一顾。

从去年年底开始，中国开始大批量输出赴南非的自费留学生。今年3月中旬，此项目正式在渝露脸，目前，渝教、索通、西师出国留学中心已陆续兴起赴南非留学直通车。作为国内首家免面试的中介机构，渝教已送走了5批留学生。21日，第一批赴南非留学生将回国度假。其中一位即是仅学了2个月语言即通过语言测试，获得开普敦理工大学录取通知书的幸运儿。

据了解，南非的高等教育体制有其自身特点，主要存在两套相互独立又有联系的教育系统———University(大学)和Technicon(理工大学)。南非的大学是按照国际通行的原则，以学术研究为主，大多具有全面的院系建设和各种相关体系。而南非的理工大学则是根据南非的具体实情和需要，以工业问题研究和对学生的技能培训为主，在院系建设上不如大学全面，但在单个学院的投入和重视程度上并不比大学差，甚至在很多方面要更好。概括地说，大学具有大而全的特点，而理工大学则是小而精。但在学历的认证方面，都具有国际承认性，只是叫法不同而已。两者并存在教育质量的区别，主要是各自教学目的的不同。

渝教南非部宋老师介绍，南非的理工大学提供的是职业定向教育，换句话说，是一种在经济全球化氛围中为满足工业和商业的高级需求所特别设计的教育形式。这种教育的实现手段是实践加结果导向型，即毕业后可立即从事专业工作和生产。很多理工大学涉及到与一些工业调研计划的合作项目，这一渗透直接反映在课程设置上，使毕业生具有很强的适应能力且能立即从事生产活动的能力是理工大学的主要教育目标。自从南非乃至整个发展中国家为创造就业机会、促进经济增长，而把微型、中小型企业的发展作为优先考虑对象后，培养提高学生们作为企业家的技能和素质便成了又一个重要的教育目标。理工大学的培养目标和任务区别于其他大学，注重应用技术人才的培养，教学与实践紧密结合。学校设有课程设置委员会，聘用企业人士参加，按照企业需求设置课程。学生毕业后，可直接上岗，不用再进行培训。

基本的理工大学资格证书是一个三年制的国家毕业文凭，其后可继续深造一个四年的高级文凭。学位课程的学习包括四年制技术学士课程，五年制技术硕士课程，六年制技术博士课程。南非的15所理工大学在南非高等教育体系中代表一个高度互动和具有创新性的环节，从1995年起，理工大学即可授予博士学位。

市内留学专家建议，是否选择综合大学还要结合个人素质量力而行。南非的23所综合大学，它们的教育质量、毕业标准都是由国家专门机构控制的，这些学校的毕业文凭在世界上大部分国家都是被承认，不过它们的“难进难出”也是众所周知的。除了有入学测试、还有较高语言要求(要求有托福成绩)，录取学生都有一个统一的标准。进了大学门，要想保证年年升级，也是非要下一番苦功不可的。第一年的课程考试通不过，学校就不会让你修第二年的课。累积多次考试不及格，学校就有可能劝你退学。(记者肖玲)