柏林州政府将要给获得学士学位的师范类学生增加工作的机会。这些学生将来可以在大学毕业后就直接到学校里工作——也就是所谓的助教。批评家对此颇有微词。

　　Klaus Bger（SPD）考虑了一个新的工作。根据柏林教育委员会的机会将来获得教育学学士学位的学生将有可能在全日制的学校里工作：作为助教。

　　“这些教学助手不能进行独立的授课”，Klaus Bger（SPD）解释到。“这些学生将一直进行一个辅助性的工作并且一直在监督之中。也就是说，他们对学习上有困难或者特别有能力的学生进行个别的辅导和潜力的激发，推动他们的学习”

　　这项决定的提出是由于文化部会议的一项决议。根据这项决议每一个学士教育的学生都应该具有胜任将来工作的能力。柏林市政府认为，应该为这些拥有学士学位的师范类学生创造一个新的工作领域：助教。然而这样的一个想法会受到很多人的怀疑-首先是洪堡大学。因为那里的很多人都认为学士毕业的学生根本找不到适合的固定的工作。

　　我们要让这些学生具备将来胜任这些工作的能力，并且在各自的工作领域独立完成工作，这番话来自洪堡大学的副校长。现在学习Magister课程的学生已经开始这样做了，开始寻找自己的工作领域。

　　新的毕业证书：教育学学士

　　对于助教的能力人们仍然普遍存在怀疑：学生们在本科学习的时候并没有准备好将来在学校中教授课程。其他人有些相反的建议，那就是真正的，独立的教学课程，那样可以让这些学生更好的适应学校的教育。

　　背景是这样的：对于助教来说一个与教育相关的科学学士或者艺术类学士学位就足够了，但是这些学位一般来讲并不具备授课的能力。洪堡大学建议一个与学校教育相关的课程，这样更贴近学校教育，称为教育学学士。

　　但是还是有一个问题：拥有教育学学士学位将成为一个真正的教师，但是教育与科学委员会去并不这样认为，他们对此持反对态度。

　　Matthias认为，人们在本科一般的学校期限之内无法学到真正的教师能力：“我认为三到四年的学习时间太短了，根本不能够真正领会和掌握教育学的真正精髓。因此我们认为，教师们必须拥有硕士研究生的学历，那样才可以胜任教学工作”

　　助教的设置是这场争论的一个妥协产物

　　洪堡大学却不这样认为：三到四年的本科学习加上见习期一共四到五年的教育。这样已经足够了。在美国或者英国已经开设了本科学位的教师专业，在瑞士也开始有同样的情况出现了。

　　五年左右的教育实践，我们认为足够了。甚至这样的实践还多了一年，大多数人还不用五年的时间。

　　助教的建议现在位于尴尬境地：一方面本科毕业就可以胜任工作，但是另一方面真正的老师却要求具备研究生学历。所以争论的结果出现了助教这一产物。在洪堡大学人们也在等待这一改革。

　　Tenorth副校长担心到，将来学习法律的本科生可能也找不到工作了，因为国家和工作单位需要研究生毕业的人。人们的学位改革看起来是这样的，短期的，但是具有工作能力的学习课程，但是同时人们也被告知：虽然他们必须这样做，但是我们并不承认这样的学习课程。因为我们必须都拥有研究生学历。