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沪江新东方评析：详解六级考试阅读理解
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发布时间：2006-06-13
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伴随着一个美丽的圣诞，我们又一次迎来了大学英语六级考试。下面作者就本次考试的阅读理解部分做一个详细地分析。
（一） 秉承传统
这次考试还是很好地体现出了继承性的特色。仔细研究本次阅读理解文章，笔者发现无论从选材的特色，命题的思路和解题的方法等还是秉承历年的传统。
1． 从选材上看，四篇文章分别讲述美国人对于梦想的定义，全球化及信息化时代对经济的影响，老年人与孙辈，公众对科学家的不信任问题。经济学、人文科学和社会问题一直是六级考试的重点，这次也不例外。这也就要求我们考生平时多读相类似话题的文章，特别是有关于英美历史，英美文化方面的书籍，这样在考场中就有备无患了。
2． 从文章长度来看，也和往年相似，每篇文章长度大约都在450-480左右。35分钟内完成4篇文章还是有相当大的难度，所以我们考生平时就应该加快阅读速度，有迅速把握文章主题和框架结构的能力，为今后的新题型fast reading做好准备。
3． 命题思路还是和原本一样。如专家学者的观点处常考（第一篇的21，23）；因果关系处常考（第四篇的38，39，40）；长难句常考（第一篇的24，第二篇的29，第三篇的34，35）。所以考生还是要以历年真题作为最好的复习帮手，从历年真题当中了解命题专家的喜好，做到胸有成竹。
4． 解题思路也还是和历年相仿。如专家学者的观点就是表征作者的观点；当题干中出现了因果关系的小词，我们要返回原文再去定位一个相同的表征因果关系的小词，然后到上下文去进行同义的替换，就能找到正确答案。我们一定要能熟练掌握各种题型的解题方法，这样在考场中就能从容不迫了。
（二） 敢于创新
在一个变革的年代，我们的命题专家们也与时俱进。这次六级考试和近年的考试还是有一定创新的，这主要体现在以下几个方面：
1． 近几年我们六级阅读理解文章以段落多而著称。如2005年6月份的考试除了一篇三段，其余三篇都是7-10段的；但今年的文章又以三段和四段式为主，除了一篇有七段话。段落少从某种意义上来讲是降低难度，但是更强调上下文内在逻辑关系上的理解和考察。
2． 长难句明显增多，今年文章的长难句明显比往年多。这大大提高了我们阅读理解的难度。对于长难句，我们还是以抓句子主干为主（如果是一个句子，就是句子的主谓宾结构），可以先省略从句，插入语成分，介词词组等修饰性的成分。词汇与句法结构是我们阅读当中最低层次的理解，考生们应该在平时多进行长难句的分析，重点抓非限定性定语从句，同位语从句，独立主格机构，倒装句，强调句和虚拟语气。
3． 推理判断题明显增加。我们六级考试的命题趋势在不断向考研方向靠拢，2005年考研大纲发生了巨大的变化，20道题一共考了8道推理判断和引申；这次六级考试一共考了7题，比往年的3-4题有大幅度地上升。推理判断一直是我们最难的题型，也是大家失分率最高的题型，我们一定要掌握方法，才能从容应对。
（三） 强调细节推理
细节事实题一直是我们六级考试的重点，每次考试都会占到半壁江山左右，本次也不例外；还有正如前文中所说今年考试中大量增加了推理判断题的比例，下面就这两种题型的解题方法作一个简单的概述。
1． 细节事实题：根据题干中的中心词返回原文定位（一定要定准）；经常考察的是对原文中一些具体性、细节性信息的阅读，因此一要精确理解原文；正确选项要与原文同义表达；经常诱惑考生的手段：单词替换，扩大范围，无中生有，以偏概全，因果颠倒等。
2． 推理判断：返回原文定位；重点看文章的主题、段首句、全文末句、分类列举、强对比；与原文意思最接近、推理步骤最少的选项为正确答案；傻子原则：除了文章，你要把自己当成一个一无所知的傻子。
（四） 重视主题
有的考生认为只要不考主旨题，就没必要了解文章的主旨。其实这是一种很狭隘的错误认识，因为即使不考主题题型，在任何题型当中，如果你感觉很茫然，找不到任何定位信息的时候，你所能抓住唯一的，最后一根救命稻草就是文章的主题，题目做多了，你就会发现哪个选项和文章的主题越是接近，就越是正确答案，所以能否判定一篇文章的主题对于解题是至关重要的。而且我们在六级考试中寻找文章主题的方法和四级完全相同，下面就寻找文章的主题谈一些技巧。
1． 读文章时重点关注文章的首段和首末句。按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开始先扔出自己的核心观点，然后具体一步步论证。根据我的统计，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。
2． 关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念。
3． 问句不会是主题句。问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。
4． 关注一些表征强转折关系的连词，如 “but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。
5． 关注一些表征总结性，结论性的词，如 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。
6． 如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句。
（五） 真题分析
下面就第四篇文章做一个分析。首先文章一共三段话，第一段讲述了当前的一个社会现象，人们不相信科学家的言语并分析原因，后两段讲述由于这一现象给我们带来的后果。
36题问政府关注什么问题？对应在原文中首段的第4句 “the greatest return on investment in the shortest time”，那么应该选A “quick economic return”是他的同义替换。
37题科学家适应经济需求的目的是什么？对应在原文首段第5句 “dependent, as they are, on politicians for much of their funding, scientists have little choice but to comply”很明显科学家的科研资金都归政治家们统筹安排，那么科学家们只能满足政治家们的需求，才会有科研资金。因此选B “obtain funding from the government”。
38题为什么科学家们并不抱怨？对应原文首段末句，因为大环境所造就的。所以应该选C “they think they work in an environment hostile to the free pursuit of knowledge”
39题人们不相信科学家的专业评论是为什么？这是一道概括题，定位在第二段。文中承接第一段，说科学家往往会给自己的咨询的企业讲好话，即使没有这样的企业，我们也会认为他在给给他钱的人说话。也就是D “they would influenced by their association with the project concerned”所表述的意思。
40题为什么这种现象会产生恶果？对应原文第三段，文中讲由于前两段的原因，导致我们感觉科学家们都在说假话，即使他有时说实话，我们也不信。即选项C “people would not believe scientists even when they tell the truth”所表达的意思。
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