苏杭在美国取得博士学位后，带着10岁的女儿回国创业。她将女儿送到北京一家重点小学，可是在美国读过小学的女儿已不能适应国内教育，为了女儿，苏杭只得返回美国工作。

回国创业的“海归”们共同面临的一个问题是，在国外出生的孩子对国内的教育方式已不能适应，子女教育成了他们的一大心病。

目前，已有4800多名留学归国人员、1700多家留学生企业落户北京中关村科技园区。市、区政府为吸引海外留学人员归国创业，满足在中国工作的留学归国人员子女接受高质量教育的需求，决定投资兴建一家由“中国人创办的国际学校”：中关村国际学校，这是教育部批准的惟一一家民办外国语学校，在美国获得教育学硕士和哲学博士学位的苏杭成了这家学校的校长。

提起中关村国际学校的外籍教师，苏杭校长便如数家珍。林丹丹（Sandra）是苏校长在美国的一次教师招聘会上百里挑一选出来的，30多岁的她已有12年教龄，对付“顽童”有自己的绝招，犯“错误”的学生将被缩短游戏时间5到10分钟；和蔼亲切的计算机教师安德森是荷兰籍爱尔兰人，今年48岁，他是一名电脑专家；帅气的音乐教师杰西来自纽约，毕业于辛辛那提一家著名的音乐学院，曾在我国中央音乐学院学习民乐，性格幽默风趣，深受学生们的喜爱；体格健壮的英国籍体育教师爱伦在“圈内”十分有名，他在中国从事体育教学数年，组织过多场联谊赛，给学生和家长们带来了很多欢乐。

快乐教育是中关村国际学校极力推崇的教学方式。在学校内，孩子们对所有的老师都是直呼其名，教学气氛轻松、师生关系平等。一些家长说，为了与老师和同学们在一起，孩子甚至不愿过节假日。苏校长介绍说，快乐教育不等于说不要教学质量，一名在国际学校学习的孩子随父母回美国后，在当地学校门门功课都名列前茅，家长一高兴又将孩子送回了国际学校就读。国际化的教学体系保证了学生的个性化要求，海归子女的特殊性在于，可能随时入学，也可能随时跟父母去另外一个国家，因此，一个班里的学生学习进度是不一样的，可以说，每一个学生的课程都是为其量身订做的。学校倡导的是一种教育的服务意识。“我们不需要做很大，学校从小开始，有多少学生算多少，我们的任务就是对所有的孩子服务到家。”